El a\u00f1o escolar termina el 29 de julio y el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n estableci\u00f3 mediante la Resoluci\u00f3n 03-21 las pautas pedag\u00f3gicas para la evaluaci\u00f3n de los estudiantes, que no ser\u00e1n promovidos en masa tal como ocurri\u00f3 con el curso anterior.<\/p>\n
Solo ser\u00e1n promovidos de forma autom\u00e1tica los de Nivel Inicial, debido a las caracter\u00edsticas de los procesos de aprendizaje en estas edades. Las producciones entregadas semanal y mensualmente por las familias a los docentes se utilizar\u00e1n como evidencia para el proceso de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
Al final de a\u00f1o escolar, el docente de cada grado del Primer Ciclo del Nivel Primario entregar\u00e1 al equipo de gesti\u00f3n del centro educativo un \u201cinforme especial\u201d sobre las etapas del proceso de alfabetizaci\u00f3n inicial lograda por cada estudiante.<\/p>\n
La promoci\u00f3n de los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Primario tomar\u00e1 en cuenta el rendimiento y aprobaci\u00f3n de cada una de las \u00e1reas curriculares priorizadas en el presente a\u00f1o escolar, a partir de las competencias espec\u00edficas e indicadores de logro plasmados en los instrumentos evaluativos de recolecci\u00f3n de evidencias para el desarrollo de dichas competencias.<\/p>\n
Mientras que la promoci\u00f3n de los estudiantes del Nivel Secundario tomar\u00e1 en cuenta el rendimiento y aprobaci\u00f3n de las asignaturas, a partir de las competencias espec\u00edficas e indicadores de logro, contemplado en el curr\u00edculo priorizado para este a\u00f1o escolar.<\/p>\n
En el contexto de la educaci\u00f3n a distancia, las asignaturas de las salidas optativas de los grados cuarto, quinto y sexto del Segundo Ciclo del Nivel Secundario (Humanidades, Ciencias Sociales, Lenguas Modernas, Ciencias y Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1tica y Tecnolog\u00eda), ser\u00e1n evaluadas mediante pr\u00e1cticas, proyectos, estudios de caso, producciones visuales y digitales, entre otras, seg\u00fan la naturaleza de cada caso.<\/p>\n
Para los estudiantes del Nivel Secundario que no logren aprobar y cuya calificaci\u00f3n de final de a\u00f1o sea de menos de 70 puntos se mantienen las evaluaciones completivas y extraordinarias.<\/p>\n
Para este nivel, las evaluaciones completivas y extraordinarias de este a\u00f1o escolar se desarrollar\u00e1n en las fechas establecidas en el calendario bimensual junio-julio.<\/p>\n
Para la modalidad en Artes, dado el impacto de la pandemia en el sistema educativo, y la naturaleza de las pasant\u00edas laborales art\u00edsticas, la evaluaci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo mediante proyectos art\u00edsticos, trabajos de investigaci\u00f3n relacionados con las artes y los \u00e1mbitos de creaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y emprendimiento.<\/p>\n
En la modalidad T\u00e9cnico Profesional se evaluar\u00e1 tomando como referencia los resultados de aprendizajes definidos para el conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, destrezas y aptitudes, y se considerar\u00e1 apto a tal fin todo estudiante que haya cursado y completado el sexto grado del Nivel Secundario.<\/p>\n
Los estudiantes del Nivel Secundario y del Nivel Medio de Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas no requerir\u00e1n cumplir las 60 horas de servicio social.<\/p>\n
Los estudiantes de 3ro a 6to grado del Nivel Primario que al finalizar el a\u00f1o escolar obtengan menos del 65% de los indicadores logrados, participar\u00e1n en un programa de recuperaci\u00f3n de las competencias y los indicadores de logro que hayan quedado a la fecha en proceso de desarrollo, con el apoyo y acompa\u00f1amiento de sus docentes.<\/p>\n
En el caso excepcional de aquellos estudiantes que no muestren al final de la recuperaci\u00f3n el nivel m\u00ednimo de logro previsto, y no obtengan la calificaci\u00f3n necesaria para la promoci\u00f3n, se proceder\u00e1 de acuerdo con la normativa vigente de evaluaci\u00f3n para cada nivel.<\/p>\n
En el Nivel Inicial no ser\u00e1n reprobados, en el Nivel B\u00e1sico, ser\u00e1 reprobado y repetir\u00e1 el grado el estudiante cuya calificaci\u00f3n de fin de a\u00f1o sea inferior a 65 puntos en cuatro o m\u00e1s \u00e1reas.<\/p>\n
En el Nivel Medio, ser\u00e1n reprobados los estudiantes que tengan notas inferiores a 70 puntos y deber\u00e1n tomar ex\u00e1menes completivos<\/p>\n<\/div>\n
La resoluci\u00f3n establece que los centros educativos realizar\u00e1n la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes, partiendo de las competencias priorizadas y los indicadores m\u00ednimos de logro, definidos en el escenario de la educaci\u00f3n a distancia y semipresencial como concreci\u00f3n del curr\u00edculo priorizado y desarrollado en los diferentes niveles y modalidades, durante el a\u00f1o escolar.<\/p>\n
Especifica que la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes de los estudiantes tomar\u00e1 en cuenta los aspectos socio-emocionales que han impactado en la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica.<\/p>\n
Se aprob\u00f3 que considerando la situaci\u00f3n sanitaria y la forma como se ha desarrollado el presente a\u00f1o escolar, la participaci\u00f3n y compromiso de los estudiantes en actividades de aprendizaje sincr\u00f3nicas, es decir, clases transmitidas por televisi\u00f3n, radio, internet, Whatsapp, Zoom, Google Classroom, email y asincr\u00f3nicas como los contactos con los docentes v\u00eda telef\u00f3nica y\/o visita a las familias, podr\u00e1n ser equiparables a los criterios de asistencia establecidos en las normativas del sistema educativo.<\/p>\n
El Consejo Nacional de Educaci\u00f3n estableci\u00f3 que cada centro educativo garantizar\u00e1 los procesos de evaluaci\u00f3n de los aprendizajes con los instrumentos de valoraci\u00f3n de recolecci\u00f3n de evidencias del desarrollo de las competencias de cada estudiante.<\/p>\n
Fuente: Diario Libre<\/p>\n<\/div>\n